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名师名课

让梦想在宇宙中驰骋——访天文系徐仁新教授

guo  2016.09.29   名师名课   评论关闭 总浏览数:964
让梦想在宇宙中驰骋——访天文系徐仁新教授

编者按:本次访谈中,徐仁新老师根据切身经验,指出了高等教育中一个很重要但容易被忽视的问题:我们的学生中能人很多,但只有胸怀远大抱负的一部分真正能成材。徐老师认为,大学生一定要找到自己的真正兴趣所在,坚持自己的梦想,这样才能走出一条属于自己的道路。徐老师还对天文学这个学科的特点以及研究进展进行了简明扼要的介绍,让我们认识到天文学是一个极有价值、大有可为的学科,也是创新型国家发展的重要科技支柱 [阅读全文]

人文情怀,科学头脑——访政府管理学院徐湘林教授(一)

guo  2016.05.13   名师名课   评论关闭 总浏览数:1,110
人文情怀,科学头脑——访政府管理学院徐湘林教授(一)

编者按:徐湘林老师早年艰辛的求学经历代表了一代人特殊的成长历程,对知识与真理的渴求使他在各种困难中历炼成为一名严谨理性的政治学学者。执教北大三十多年来,徐老师始终贯彻开放、包容的教学理念,坚持以科学的方法、客观的态度从事社会科学的研究,不被各种公认理论或价值立场所局限,因此能够看清中西方复杂社会问题的本质,学术上也取得了很多重要的、开创性的成果。徐老师的学术道路和对待现实的政治与社会问题的方法、态度,都能给我们以很好的启发。 [阅读全文]

人文情怀,科学头脑——访政府管理学院徐湘林教授(二)

guo  2016.05.13   名师名课   评论关闭 总浏览数:417
人文情怀,科学头脑——访政府管理学院徐湘林教授(二)

二、西方理论与本土经验:我的研究与教学

记者:用西方政治学理论直接做中国本土研究会不会有问题? [阅读全文]

人文情怀,科学头脑——访政府管理学院徐湘林教授(三)

guo  2016.05.13   名师名课   评论关闭 总浏览数:430
人文情怀,科学头脑——访政府管理学院徐湘林教授(三)

三、理想主义与价值中立:我的学术观

记者:您的工作是对现实社会问题的研究,能对解决社会问题产生积极的影响吗? [阅读全文]

文修武道,字法太极——访体教部李朝斌老师(一)

guo  2016.05.13   名师名课   评论关闭 总浏览数:397
文修武道,字法太极——访体教部李朝斌老师(一)

编者按李朝斌老师是专业体育出身,并有很深的武学特别是太极修为。通过多年对传统太极文化的学习与研究,以及长期的教学实践,李老师创立了“汉字太极与养生”课程。这门课集养生、修身、悟道于一体,将民族传统武术体育与现代的教育体系相结合,既保持了太极的精髓,又简单易学,富有吸引力,多年来在学生中深受好评。“汉字太极”为现代人提供了一条方便而科学的养生之路,也为民族体育的振兴,乃至中西方文化交流都开辟了新的窗口。 [阅读全文]

文修武道,字法太极——访体教部李朝斌老师(二)

guo  2016.05.13   名师名课   评论关闭 总浏览数:436
文修武道,字法太极——访体教部李朝斌老师(二)

二、由健身到修炼

记者:您的武术及体育思想,如何在教学中体现呢? [阅读全文]

文修武道,字法太极——访体教部李朝斌老师(三)

guo  2016.05.13   名师名课   评论关闭 总浏览数:553
文修武道,字法太极——访体教部李朝斌老师(三)

三、由民族到世界

记者:下面想请您重点谈一下您创立的“汉字太极”课程。 [阅读全文]

性教育在北大——访《人类的性、生育与健康》主讲教师姚锦仙(一)

guo  2016.05.13   名师名课   评论关闭 总浏览数:658
性教育在北大——访《人类的性、生育与健康》主讲教师姚锦仙(一)

编者按:性教育作为人生的必修课,关系着每个人的健康和未来,科学与正规的途径要远远强于道听途说和支离破碎的方式。本次访谈中,姚锦仙老师阐述了开设三宝课的目的,讲什么,怎么讲,能解决什么样的问题和困惑等,让我们对这门广为关注的北大热门课程有了比较清楚的了解,也对性教育本身有了更为明确的认识。 [阅读全文]

性教育在北大——访《人类的性、生育与健康》主讲教师姚锦仙(二)

guo  2016.05.13   名师名课   评论关闭 总浏览数:592
性教育在北大——访《人类的性、生育与健康》主讲教师姚锦仙(二)

 二、“三宝课”是怎么讲的?

记者:针对前一阶段和颐酒店女性遇袭事件,我看您的课程微信公众号三宝课sanbaopku)也推送了这方面的文章。 [阅读全文]

性教育在北大——访《人类的性、生育与健康》主讲教师姚锦仙(三)

guo  2016.05.13   名师名课   评论关闭 总浏览数:523
性教育在北大——访《人类的性、生育与健康》主讲教师姚锦仙(三)

三、“三宝课”的收获与社会价值

[阅读全文]