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教孩子阅读的点滴经验(郭九苓)

guo  2014.06.04   教育大家谈   评论关闭 总浏览数:957

 寒假期间辅导6岁半女儿做阅读作业,有一些体会跟大家分享。

 语言能力的关键在于语感,而语感的培养要靠大量阅读。一般的孩子并没有天生的比较强的阅读兴趣,但方法得当,会使这方面的兴趣与能力有大幅度提高。先实现主动阅读,再进一步实现欣赏式和批判式阅读,通过语言能力而提高孩子的思维能力。

 一开始要家长领读,因为女儿开始有很多不认识的字,不熟悉的词,读书也只有读音和简单顺着故事情节走的概念,这样机械读下来收获不大,而且孩子也没有兴趣。

 领读一是要规定一些必须完成的工作量,比如至少3页。学习不总是轻松愉快的,从小应该有一些坚持和刻苦的训练。二是要充分发挥家长的知识贮备与思维能力,能把一些相对复杂、深奥的名词用孩子能理解的语言解释清楚,这对家长来说是一种考验,也是一种很好的自我锻炼。孩子在读书过程中会经常拼错音,漏掉字,把一个词拆开来读什么的,家长要及时纠正,以培养正确的语感。新名词要随时解释,书中人物遇到难题时,先不要忙着往下读,问一下女儿如果是自己有什么办法?再帮女儿分析一下她的办法是否合理。如果女儿回答不出,就应该进行启发,把已有条件和要解决的问题再明确一下,女儿有时就会突发灵感。答不出也没关系,家长就要运用自己的知识和头脑给出一个简单合理又富于想象力的办法。如果没有或想不出比书上更好的办法,可以简单说一句:我也想不出,我们看看书里是怎么做的。读过之后,还要问一下女儿书中的办法好不好,还有没有更好的办法。书里很多事情并不是以解决问题的方式出现的,只是简单说什么人做了什么,这时也可以问一下女儿书里的人为什么这么做?然后家长再点评、解释一下。这样做似乎很啰嗦,也耽误很多时间,但这正是举一反三的教育与读书方法,食而不化地读很多书是没有太大意义的,现在是信息时代,各种知识唾手可得,关键还是思考的方法与运用的能力。

 下面以《灰姑娘》一书为例,说明一下家长领读的方法:

 书中一开始提到灰姑娘的爸爸是个商人,我就问女儿知道不知道什么是商人。女儿不知道。这时家长不要回答说商人就是做买卖的,这差不多等于没说。我跟女儿举了一个例子,说商人先到种地的农民那里按一块钱一根(没有说斤是不想节外生枝)的价格买来很多胡萝卜,再运到市场上,按3块钱一根的价格卖给买菜做饭的人,所以一根胡萝卜商人能赚两块钱,一大堆胡萝卜就能赚很多钱。如果孩子再大一点儿,这里面还有很多可以解释的,比如关于收获和运输问题,还有很多数学和经济学问题等等,孩子小就不要过多展开了。

 接着讲到继母和姐姐对灰姑娘不好,我就问女儿为什么爸爸不管?女儿居然回答说因为爸爸经常不在家,偶尔回家时继母和姐姐会装出对灰姑娘很好的样子,所以爸爸不知道。这很让我吃惊,这不是因为女儿提前知道这个故事,因为这是书上没有的情节。我就表扬女儿真聪明,女儿很高兴。女儿的回答仍有漏洞,但同样没必要再发挥了。

 再后面讲到一次爸爸出门,问女儿们要什么礼物。大姐姐说要漂亮衣服,二姐姐说要珍珠和钻石,而灰姑娘则要一根树枝。我问女儿,灰姑娘为什么不要衣服和珠宝?女儿答不出很正常,6岁能答出这样的问题就是超级天才了。但这个问题是有必要的,因为答案并未超出6岁孩子的理解力。我跟她说,一是因为灰姑娘很乖,从不乱买东西乱花钱;二是买了漂亮衣服也会被继母和姐姐夺走,因为她们很坏。前面书里已经讲了继母不让灰姑娘穿漂亮衣服,所以我的回答女儿很容易就理解了。至于为什么灰姑娘会要一根树枝做礼物,因为这根树枝是有用的,我们往下读就知道了。

 还有,在参加王宫宴会前,继母刁难灰姑娘,把一碗豌豆洒到灰堆里,让灰姑娘在一定时间内拣出来,否则不能去。灰姑娘请了小鸟帮忙拣出了豌豆。我应问女儿如果没有小鸟帮忙,灰姑娘有什么办法吗?这个问题女儿肯定也答不出,因为她从未用过,甚至可能都没见过筛子。我就跟她解释了一下什么是筛子,筛子的工作原理,以及筛选这个词是什么意思。

 经过我一段时间的训练,女儿的领悟能力,思路都有明显提高,阅读也有了一定兴趣,从一开始千方百计耍赖,到主动要求多读几页,从呵欠连连,到高高兴兴,进步明显。但这样读书的话,孩子会经常“走神”,而且所学内容大概永远都不会考试,所以在相当长的时间里无助于“学习成绩”的提高。反“应试教育”需要长远的眼光和足够的耐心。


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