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笃学明志—访信息管理系08级本科生

guo  2009.06.18   学生风采   评论关闭 总浏览数:3,743

 

摘要:随着2009年高考的顺利结束,北大即将准备迎接09级新生。而08级的同学已经在北大度过了四分之一的大学时光,面临着由学弟学妹成长为师兄师姐的身份转变。这一年中,他们经历了对美好未来的无限憧憬,也感受了面对现实考验的失落彷徨。这些成长蜕变的宝贵经历,会为09级新生设立一个对大学生活的基本了解框架,有助于09级新生尽快适应大学生活,做好充分的心理准备。
 
采访记者:赵舒萌
采访时间:2009年6月
文字编辑:赵舒萌
被访人简介:LY,信息管理系08级本科生,原北京汇文中学学生会主席。2008年6月,以高考总分631被北京大学录取。
(注:下文中,记者标为“记”,LY标为L)
 
 
学习篇
 
记:在刚进入大学的时候,有没有经历过一个学习上的转变期和适应期,觉得大学的学习有哪些新的特色呢?
L:我觉得这个转变期和适应期对于很多同学来说都是存在的,我身边的一些朋友也有过这个阶段。不过我自己倒没有明显的不适应,可能是因为之前对大学学习生活有了一定的了解,做了一些心理准备,所以过渡得比较自然。至于新的特色,大学给予了同学更多的自主权,学生具有更强的主动性。
 
记:具体说说,和中学相比,大学教育有哪些大的变化。
L:大学教育更加侧重于学生自我的“领悟”,而非老师的“传授”。比如很多未知的东西都需要我们自己去探索和挖掘,大学的课堂上,老师面对几百个学生,一定没有中学那般细致,于是这就需要我们自己去学习、领悟,而且很多的学习也不是仅仅在课上在书本上完成的,更多的还是靠自己课下去思考和实践。
 
记:谈一下你所欣赏的、对你影响较大的老师的教育风格和人格魅力。
L:北大的很多老师对我都有很大的吸引力。我觉得他们有几个共同的特征或者说是风格:语言平实易懂,不用花里胡哨的夸大事实,也不用尖酸晦涩的理论搪塞。在教学过程中,他们能对对一些生活中常见的事物展开分析,得出深刻的结论,让我在不经意间就由小及大的学到很多很多的只是知识和道理。
 
记:谈一下你认为自己从中收获很大的一门课程,它的授课方式、内容,学生参与情况?
L:我们系有一门很好很有用的课程叫做办公自动化。办公自动化是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式,是当前新技术革命中一个非常活跃和具有很强生命力的技术应用领域,是信息化社会的产物。而我们在这门课上就主要是学习办公软件的运用以及办公系统的组成。老师在课上运用多媒体设备授课,经常需要我们学生提前自主完成作业,然后在作业中熟悉对于各类办公软件的运用。同学们参与课堂都很积极,课下我们有时也会进行小组的讨论。
 
记:怎样平衡课堂教学与自己的读书兴趣,特别是当你对所学的课程不感兴趣的时候?
L:我觉得上课的时候还是尽量认真去听课,侧重课堂教学,注重教师的讲解。有些时候觉得老师讲的不是很有意思很可能是因为自己没有听进去,北大有很多经典课程,上课还是有收获的。
 
记:你现在的学习方法习惯是怎样的?又是如何养成的呢?你认为在哪些方面还有待改进?
L:我觉得学习方法是随着学习的内容而调整的,不同的阶段不同的科目所采取的方法也各不相同。至于学习习惯,我觉得做到专注是很重要的,只有专注,才能学得更用心,也会更有学习效率,无论做什么事情都是这样,做一件事情,就一心一意做好它。我觉得我的习惯可能就是从小养成的,从小学到初中再到高中,一直坚持专注着去做事情,到现在就已经从习惯过渡到自然了。改进的方面,我觉得可能是刚上大学后压力不比中学那么大,对自己的要求也不那么严格了,有时候会松懈和偷懒。其实大学的时光也很宝贵,要为以后进入社会做很多准备,一样要承受压力,所以还是希望自己可以不放松,一直努力向前吧。
 
记:出于兴趣或实用的原因,很多学生都会在第二年选择双学位,你准备选双学位吗?如果准备选,是出于怎样的考虑呢?它与本专业又该如何兼顾呢?
L:我周围有很多同学也在准备修经双、计双、修语言辅修等等,不过我目前还没有这个打算。我觉得信息管理这个专业想要学精学好还是需要付出很多时间和精力的,所以我更希望自己可以一心一意把这个专业学扎实。而且我们既要学习计算机的相关技能,又要掌握管理学的知识,我觉得本身综合性就挺强的的。至于双学位或者辅修,我觉得这个要看个人选择,有的人学是因为真的很感兴趣,而有的人学是因为希望找工作时能多一份证明,不同的人目的不同。我觉得除了双学位,能证明自己学习能力的方法还有很多。
 
记:你觉得北大教学最大的优势在哪里?和别的学校比有自己的特色吗?缺陷又在哪里呢?应该怎么改进?
L:最大的优势还是北大所提倡的“自由”吧,我觉得这个对我们来说很重要,让我们可以更加自主,有为自己做决定的机会,而且这种自由不但体现在上课形式和内容的自由,也体现在思想上,我们的老师在教授知识的同时更侧重思维方式的培养,这一点是我十分喜欢也十分看中的。至于缺陷,我不赞成现在所采取的“正态分布”的成绩分布法,有时候即使大家的学习成果都达到了优秀,还要有人得到“良”或者更低的评价,这对于所有认真学习的同学来说是不公平的。
 
记:你对自己的学习有什么期望么?
L:简单一句话概括吧,拓宽知识面,掌握一技之长。
 
学工社团篇
 
记:你在系里和学校里都做了不少的活动吧?介绍一下你在这方面的发展?
L:因为小学中学时,我都十分热衷于做各种的学生工作和社会活动,来到北大后觉得这个平台更宽更广,能让我展示自己的舞台也更大了。这一年来,我加入了校学生会和系学生会,担任信息管理系学生会主席助理,现在正以校学生会办公室干事的身份参加校学生会下一届的部长竞聘。还出于兴趣加入了篮球协会、青年摄影协会。
 
记:那你为什么喜欢做学生工作和社团工作呢?
L:第一,也是最重要的是自我实现,无论是在篮协做裁判或是在学生会做学生工作,我都觉得很充实很开心,觉得自己可以以一己之力,发挥所长,做一些有用的有意义的事情。每次完成这些,自己内心都会特别知足,而在得到别人的认同和赞许后,就更能强烈的感受到自我价值的那种实现。第二,增长见识。毫无疑问在这样的平台上,我可以新学到很多的东西,判罚的规则,摄影的技术,办大型的学生活动的经验等等,这些都是我一年来的收获。第三,锻炼能力。这点其实跟第二点有些相似,就是我觉得做事情的时候自己也在不断的学习,不断的提高。第四,结交朋友。学生会也好,社团也好,都能让我认识到除了自己同班同学以外更多的人,而且他们中的很多人可以说和我志同道合,我们因为有着共同的兴趣爱好才聚到一起,也因此建立了深厚的感情。
记:举个例子,你如何处理学习与工作的矛盾?许多大一新生一进来都会选择参加很多学生工作或社团活动,结果疲于应付、忙不过来,你怎么处理这方面的问题呢?
L:我一开始时也对很多社团都产生了兴趣,但是我知道,人必须要懂得取舍,因而我选择放弃了一些相对不重要或是兴趣没有那么浓厚的社团活动,现在,我就主要是以做学生工作和学习为主,基本上没产生什么大的冲突。还有,就是我之前也提到过,专注很重要,无论是做什么。在这个时候,越忙越是要专注,才能做到效率最高,效果最好。
 
记:今后在学工社团方面还有什么打算?
L:我的打算是继续留在校学生会工作,更多参与院系团学组织工作。
 
生活篇
 
记:在中学,往往是学校老师为我们安排作息时间,而现在很大程度上要我们自己来安排,如何合理分配学习、生活、娱乐的时间,如何提高效率,很多学生往往束手无措,那你是如何安排的呢?
L:我其实只有一个原则:在保障学习时间的基础上按自己意愿分配,做自己喜欢的事情。
 
记:在中学里可能我们每个人都是佼佼者,来到这儿发现身边强人太多,个个都很优秀,很多人都会出现心理落差,你遇到过问题吗,你又是如何调整心态,适应新生活的?
L:我一直将自己定位为一个平凡无奇的人,踏实是我的基本原则,低调做人,踏实做事。能来到北大的都是全国各地的精英,我觉得只有脚踏实地,才能获得提升和进步。我的心态就是不要什么事情都太理想化,做什么都要注重可行性,只有这样才能成为一个 “靠谱儿”的人。
 
记:与中学相比,你觉得大学同学之间的相处模式出现了什么变化?
L:我觉得和中学相比,因为我们随着年龄增长,加上大学的校园环境发生改变,就变得更加独立自主了,开始学会自己去思考问题、解决问题,虽然参加活动时大家的集体感挺好的,不过还是能感受到每个人都向着独立化去发展,有自己的规划,自己的想法,自己的道路。还有一点就是可能是因为进入大学离进入社会也就不远了,我觉得和同学相处久了,和他们聊天时能感觉大家也有些功利化了,不再像以前因为单纯的兴趣喜好而做事情,总会想做这个做那个对自己有什么“好处”。总之,独立化和功利化是我所感的最大的变化。
 
记:你对自己的人生规划是什么?比如现阶段的理想、终极理想等等。
L:终极理想谈不上,大学期间的目标就是争取保研,研究生毕业后进入国企或机关工作。当然,要实现这些理想,还需要经历一个漫长而艰难的道路。

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