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北大诗歌文化的呈现平台——访“现代诗歌与文化”课程(缴蕊)

guo  2011.12.26   特色课程   评论关闭 总浏览数:3,467

课程介绍:本课程采取系列讲座、“名家共台”的形式,依托北京大学新诗研究所的学术资源,邀请校内外一批知名的学者、诗人联合讲授。每人讲授1-2次,内容涉及现代诗歌的观念阐释、历史梳理、作品赏析等,目的在于普及现代诗歌的知识,指点诗歌的门径,激发创作的兴趣,让更多的同学能够领略现代诗歌的魅力以及文化价值,感受到北大绵延不绝的诗歌传统。

本学期讲座名单:姜涛,肖开愚,洪子诚,孙玉石,耿占春,黄子平,敬文东,张洁宇,冷霜,吴晓东,胡旭东,谢冕。

主讲教师简介:

姜涛,1970年生于天津,1989年考入清华大学攻读生物医学工程专业,后弃工从文,改读中文系研究生。1999年考入北京大学中文系,攻读中国现代文学专业博士学位,毕业后留系任教。上世纪90年代初开始诗歌写作,曾参与民间诗刊《诗歌通讯》、《偏移》的编辑,1997年获“刘丽安诗歌奖”。同时在诗歌批评领域也有大量论著。博士论文《新诗集与中国新诗的发生》于2004年获全国优秀博士论文奖。出版有:《巴枯宁的手》、《鸟经》(个人诗集)、《新诗集与中国新诗的发生》、《中国现当代文学学科概要》(合著)、《北大文学讲堂》(合编)、《现实主义的限制:革命时代的中国小说》(译著)等。

本学期的课程已经接近尾声了。到目前为止,“现代诗歌与文化”这门课的授课情况怎么样?同学们的反应如何?姜涛老师在授课过程中又有什么体会呢?带着这些问题,我们采访了姜涛老师,请他对本学期的课堂情况做了一些简单的介绍和评价。

作为诗人的姜涛老师告诉我们,这不是他第一次在北大开诗歌课。早在五年前,他已经做过类似的尝试,请一些诗人、学者来给同学们做讲座,并和大家进行一些交流。那次由于请来的嘉宾大多很有名气,课前的宣传做的也比较充足,选课的同学很多,反响非常热烈。相比之下,这学期的课程有了很多新的改变。

首先是嘉宾的选择,主要有两方面的侧重。一方面是请来了一些的德高望重的老先生和知名教授,如中文系的谢冕、孙玉石、洪子诚、黄子平先生。他们都是中文系宝贵的财富,应该向大家“展示展示”。但平时同学们在校园里见到这些老先生的机会少之又少,听他们讲课的机会更是屈指可数。因此请这些老先生来演讲,对本科生来说意义非凡。在他们的讲座中,同学们收获的不仅是知识,更重要的是受到了传统北大精神的熏陶。另一方面,姜涛老师这次特别请来了几位在自己的研究领域卓有成就的年轻学者,如敬文东、张洁宇、冷霜、胡续冬等等。在他们的讲座中,大家往往能接触到一些更新鲜的信息,更独特的观点,也能对一些新问题产生比较深刻的思考,效果很好。这也是这次开课比较大的一个创新。

在其他嘉宾做讲座时,姜涛老师自己也是课堂上一位认真的听众,他常常能从他们的演讲中得到很多崭新的发现和启发。他说,在这个课堂上嘉宾们会讲到很多平时交流中或是学术会议上听不到的内容。朋友们的工作进展和学术思路,有时连他也会感到意外和惊喜。这正是这种“系列讲座”课程形式的成功之处。虽然没有一个相对完整的知识体系,但这个课堂却可以包容种种不同的观点,涉及各个不同的领域,大大拓宽了同学们的眼界。此外,由于每位嘉宾都会选自己最擅长的题目来讲,整个课程的水平也就自然提高了。大多数同学也表示非常喜欢这种讲座式的课程,上一门课,能听到十几位老师最精华的研究成果,实在受益匪浅。

与以前的诗歌课相比,这次的课程规模小了一些,选课的只有五十多人,加上旁听的有百人左右,也没有刻意做过多的宣传,只在未名BBS上发了帖子,没有在校园里大规模张贴海报。姜涛老师认为对诗歌课来说,其实三五十人的规模其实比较合适,能够形成深入讨论的氛围。但也难免存在一些问题。比如同学的提问不够积极,参与度不高,课堂气氛过于平静等等。在过去的北大课堂上,同学们热烈的讨论,甚至是师生间激烈的辩论都屡见不鲜,但现在这样的风景已经逐渐消失了。大多数时候,同学们只是安静地听讲。老师讲得好时大家会很有感触,但不一定当场就能提出高质量的问题来;老师讲得不好也不会有人提意见,更不会有人站起来反驳。在今天的北大这并不是个案,而是每个课堂上都在出现的趋势。关于这个问题,姜涛老师提出了一些自己的看法。他说,要使同学们提出问题,其实不能光靠同学们自己的思考,老师的准备和引导也很重要。在以前的授课中,他会提前设计一些问题供同学们思考研究,在下节课一起讨论,效果不错。这学期的课时比较紧张,对讨论来说人数也略多,所以并没有把讨论作为重点。以后再开课他会多注意这个问题,让同学们更多地参与到课堂讨论中来,形成一种交流的氛围。

另外,姜涛老师还提到了作业和阅读任务的布置。跟中文系大多数通选课一样,“现代诗歌与文化”这门课没有什么作业负担,只有期末的一篇小论文,或者是一首不少于100行的原创诗。伴随课程的还有一些阅读任务,可以根据个人兴趣完成。这个学期同学们还主动要求老师提供了一份书单。如果认真读过这份书单上的几本书,对讲座内容的理解一定会大大加深。

虽然课程任务并不重,但姜涛老师对作业颇为重视。他说,重要的不仅是完成作业,还有对作业的点评。以往的课堂上,他往往会留出一节课专门点评大家的作业。点评时不仅会提到写得好的文章好在哪里,也会指出有问题的文章需要怎么改进。这样有针对性的讲解对同学们帮助很大,在以后的学习中也会受益。姜涛老师特别提到,点评对诗歌形式的作业尤其重要,因为写诗是需要交流和回应的活动。一两句来自老师的点评,也许就能激发一位同学对诗歌持久的兴趣,使他不断地写下去,越写越出色,有些同学甚至会成为不错的诗歌写作者。让同学走上讲台,自己给大家讲讲自己的作品也是不错的想法,以学生为主体的课堂将更加富有活力。随着在以后的授课中这些内容的慢慢强化,相信会有更多爱诗歌的同学加入到这门课程中来。

通过数年来在北大开设诗歌类课程,与同学交流诗歌写作经验,姜涛老师也和不少对诗歌感兴趣的同学成了好朋友。虽然没有把“培养校园诗人”作为这门课明确的目标,但他表示,非常希望看到同学们从这门课中发现对诗歌的兴趣和天赋,开始读诗,写诗,参与到北大的诗歌文化中来。总体来说,姜涛老师把他的这门课定位为“北大诗歌文化的呈现平台”,重点在于创造一种关于诗的文化氛围,构建一个人与人的交流空间。这个平台是开放的,不仅属于演讲嘉宾,也属于每一个听课的同学;不仅属于北大的学生,也属于每一个热爱诗歌的听众。记者通过对课堂的调查发现,这门课吸引了大量从外校甚至外地来听课的学生和社会人士。虽然他们的背景千差万别,对诗歌的理解也各不相同,但他们都对这个开放的平台感到满意。同时,姜涛老师也希望通过这个平台达成一种对北大诗歌文化的传承。有这样一门课存在,就会有人在这里讲诗,有人在这里开始喜欢上诗,开始学习写自己的诗,北大的诗歌传统就会不断地有新的血液融入进来。

最后,谈到北大乃至中国现在诗歌活动的情况,姜涛老师表示了乐观的态度。北大现在的诗歌节、诗社等活动都在顺利地进行,也有越来越多的人关注并参与到这些活动中来,总体来说发展情况正常并且稳定。相比其他一些国家和地区,中国关注诗歌的人群其实是相当庞大的,几百人参加的诗歌节在国内司空见惯,却会令其他地区的来访者咋舌。当然,以北大的未名诗歌节为例,在今后的发展中也需要一些新的思路。比如要以学生为主,注重为学生提供一个表现的舞台,而不是办得越来越像一台名人聚集的晚会。这都是在日后需要每一个关心诗歌,热爱诗歌的北大人去思考的。说到这里,姜涛老师做了一个形象的比喻,如果把社会文化比作一桌大餐,诗歌常常就是一盘小菜,安安静静,毫不显眼。但在中国,虽然它也只是桌上的一盘小菜,但这是一盘不安分的小菜。它的内部仍然充满着活力,在发生着一次次新的变化,引发着一场场新的关注。这门课也是一样,虽然规模不大,却异彩纷呈,包罗万象。在北大校园课堂的满汉全席中,它绝对称得上是一盘精致、独特,又令人回味无穷的小菜。

以上是姜涛老师对课程的想法。除了采访老师,记者还来到“现代诗歌与文化”的课堂上,向同学们发放了调查问卷。根据调查结果来看,大多数同学是因为对诗歌的兴趣选了这门课,并坚持出勤。经过将近一学期的学习,大家普遍对多位演讲人共同主持课程的形式表示认可。虽然大多数同学上课之前只听说过少数几位演讲嘉宾,但课程过后,大家认为大多数演讲人都用心准备了讲座内容,并真正能使听众有所收获。绝大多数同学课程结束后会主动阅读一些诗集和相关书籍,并考虑加入“五四文学社”等诗歌类社团。可以说,通过这门课,大家对诗歌的兴趣都得到了培养和提高。记者还采访了几位有心得的同学,让我们来听听他们是怎么说的。

新闻传播学院同学:这门课程邀请不同的老师来讲课,形式很新颖,每次接触不同的老师,总能让我学到许多东西,是我对诗歌有了更深刻的认识和更新的理解。

中文系同学1:老师很有魅力,很有亲和力,讲授知识也清楚明白。课上所邀请的众多诗人与学者也各有其特点,很有意思,也是有一定收获的。希望以后能有录音稿的整理,或者提供一个可供讨论的平台,让同学们和老师一起交流。

中文系同学2:老师们各具特色的授课风格和诗歌创作理念令我感触颇深,不过希望可以在学期初和学期末再多一些系统性讲授的课时。

中文系同学3:老师本身是个很优秀的诗人,同时又是一位研究型学者,感性和理性两方面上都给我们很多启示。在阅读诗歌上给出很多很好的经验。在诗歌逐渐被我们远离的今天,能让我们开始思考和珍惜生活中一些珍贵的东西。

经济学院同学:老师文质彬彬很具风采,课程对于以后读诗,鉴赏诗很有启发和指导性。

记者:缴蕊

采访时间:2011年12月1日

附录:本课参考书目

谢冕等著:《百年中国新诗史略》,北京大学出版社2010年。

孙玉石:《中国现代诗导读》(1917-1949),北京大学出版社2007年。

洪子诚:《在北大课堂读诗》,长江文艺出版社2002年。

陈超编:《最新先锋诗论选》,河北教育出版社2003年。

姜涛编:《诗歌读本》(大学卷),广西师范大学出版社2010年。

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