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教育

传承与担当——访中文系常森老师(一)

admin  2012.03.28   名师名课   26 条评论 总浏览数:15,097
changsen

摘要:本次访谈中,常森老师从读书、治学、教育,谈到文化战略,见解深刻,语言真挚,充分展现了一位学者的社会责任感与担当精神。常老师认为读书只有重视积累,自觉以高标准要求自己,才能打下坚实的人文基础;在教学上,常老师注重新知识、新思路,并以传统文化回应现实问题,激发同学们的学习兴趣。常老师还对中国传统文化的衰落表示忧虑,呼吁社会各界厘清“文化”观念,确立文化战略,真正弘扬传统,使现代中国的文化走向繁荣。 [阅读全文]

由影片《三傻大闹宝莱坞》引发的思考(付汶卉)

admin  2012.03.28   教育大家谈   2 条评论 总浏览数:8,123
由影片《三傻大闹宝莱坞》引发的思考(付汶卉)

前几日观看了一部印度电影《三傻大闹宝莱坞》,感触颇深。该片以嬉闹的方式触及了很多值得深思的社会问题,包括印度的高自杀率、人才流失、学校死记硬背的教育方法及社会分工的单一和就业选择的匮乏。印度所面对的这些社会问题和中国颇有交集,这也是为什么我这个也曾深切体会过“千军万马过独木桥”升学压力的中国观众会颇感共鸣的原因。 [阅读全文]

早春轻寒胡乱语(王淳)

admin  2012.03.28   教育大家谈   5 条评论 总浏览数:5,005
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北京的三月往往是风神发威的节令。早晨醒来开窗换气的时候,被一阵狂风猛吹了一下,眼睛半天都难再睁开,可是只感觉到一点轻寒,毕竟已是早春。睡了一个好觉的人觉得精神百倍,一边吃着小米粥早餐,一边打开音响听萨顶顶的“万物生”。突然觉得有点好玩,“万物生”,这么庞大茁壮的名字,仿佛要包罗宇宙万物。其实,它分明只是藏传佛教里“百字明咒”的梵藏咒语,也就是从古印度语音译过来的藏音咒语。那是自己多年前修学藏密时一个最基本的修学内容,即专用于忏悔各种原罪时反复念诵的根本咒语,只是所念唱的旋律、声调、节奏不同而已。 [阅读全文]

一本原著,引进哲学的殿堂—记吴增定“哲学导论”通选课

guo  2011.12.26   特色课程   68 条评论 总浏览数:17,145
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“哲学导论”,是北大哲学系的专业基础课,而且是开门重头戏。它又是全校的一门重要通选课,不论学哪个专业,都需要哲学思维的锻炼,体悟宇宙,人生的真谛。哲学系先后约请国内著名学者张世英,叶秀山,余敦康,张祥龙开设此课,内容各有侧重,风格各具特色。但都普遍受到欢迎,发生重大影响。 [阅读全文]

为何要造就有批判思维的学生?(吴天枢)

guo  2011.12.26   教育大家谈   评论关闭 总浏览数:2,257
为何要造就有批判思维的学生?(吴天枢)

如果有人问我,你认为一个好学生最重要的素质是什么?无疑,我会回答,应该具有批判性思维。威尔·杜兰在探讨人类文明的演进中将教育放到了一个十分重要的地位之上,他认为“这正是人类由野兽变为人类的媒介”。我认为,由批判思维指导下的教育,传授、鼓励、引导学生进行批判思维的教育才能真正达到这个目的。 [阅读全文]